Introducción al tema y problematización

ALMA LOPEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y cognitivas.


Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Saludo y conversación inicial con los alumnos para generar un ambiente de confianza.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  3. Dinámica de presentación: los alumnos se presentan y mencionan alguna tradición o celebración que les gusta.

  4. Elicitación de conocimientos previos: los alumnos comparten lo que saben sobre la diversidad cultural y artística de otras regiones del país.

  5. Problemática: se plantea el problema de "conocer más estados para viajar" y se reflexiona sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas y tradiciones del país.


Sesión 2: Investigación y exploración de diferentes estados
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de imágenes de diferentes estados de México.

  2. Los alumnos en grupos investigan y exploran sobre los estados asignados.

  3. Los grupos presentan la información recopilada sobre los estados a través de una pequeña exposición o poster.

  4. Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de conocer la diversidad cultural y artística de diferentes regiones del país.


Sesión 3: Conocimiento de tradiciones y costumbres
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y videos sobre algunas tradiciones y costumbres de diferentes estados.

  2. Los alumnos en grupos investigan y exploran sobre una tradición o costumbre asignada.

  3. Los grupos presentan la información recopilada a través de una pequeña dramatización o representación.

  4. Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cómo estas tradiciones y costumbres enriquecen su visión del país y del m