Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo: Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeros y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que han tenido los niños.


• Uso de recursos gráficos (dibujos, colores, etc.) para expresar esas emociones y experiencias.


• Los niños compartirán sus producciones entre ellos y buscarán semejanzas.

Sesión 2:

• Invitación a los padres de familia para que compartan con los niños sus propias experiencias y emociones.


• Conversación y preguntas abiertas para que los niños puedan conocer las costumbres y tradiciones regionales y familiares.


• Uso de recursos gráficos para representar esas costumbres y tradiciones.

Sesión 3:

• Realización de un mural colectivo donde se plasmen las emociones y experiencias de los niños y sus familias.


• Uso de lenguajes artísticos (como la pintura, el collage, etc.) para crear el mural.


• Reflexión sobre las semejanzas encontradas entre las producciones.

Sesión 4:

• Observación y análisis del mural colectivo.


• Conversación sobre las diferencias y similitudes entre las producciones de los niños.


• Uso de recursos didácticos para ampliar el conocimiento sobre las costumbres y tradiciones regionales y familiares.

Sesión 5:

• Invitación a los niños a crear un cuento o historia que refleje sus emociones y experiencias.


• Uso de recursos gráf