Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles
Melina Tapia&Hdez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Se muestra poco interés de las alumnas para aprender a confeccionar ropa sencilla para un emprendimiento a futuro.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de los emprendimientos sostenibles y su impacto en la comunidad.
- Plantear la problemática específica: el poco interés de las alumnas para aprender a confeccionar ropa sencilla para un emprendimiento a futuro.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones y la importancia de aprender habilidades técnicas para emprender de forma sustentable.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles relacionados con la confección de ropa sencilla.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un emprendimiento específico.
- Investigar y recopilar información sobre los elementos del sistema técnico relacionados con el emprendimiento asignado.
- Analizar la viabilidad y sustentabilidad de cada emprendimiento, considerando aspectos económicos, sociales y ambientales.
- Diseñar un plan de acción para implementar el emprendimiento, consideran