Introducción al tema y sensibilización ambiental

Monserrat Baza
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización ambiental
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, enfocándose en la estación de primavera.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas ambientales que existen.

  2. Presentar imágenes o videos relacionados con la primavera y sus características.

  3. Realizar una actividad práctica en el exterior, como una caminata por el jardín de la escuela para observar y recolectar muestras de la naturaleza (flores, hojas, insectos, etc.).

  4. En el salón, realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten lo que observaron en la caminata y lo que significa para ellos la primavera.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la primavera en la vida cotidiana y cómo nos afectaría si no cuidamos la naturaleza.


Sesión 2: Identificación de problemas socioambientales
Objetivo: Identificar los problemas socioambientales que afectan a la naturaleza y generar conciencia sobre su importancia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la primavera y el cuidado de la naturaleza.

  2. Presentar a los alumnos diferentes problemas socioambientales, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales, explicando cada uno de ellos de manera sencilla y comprensible.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo estos problemas afectan a la naturaleza y cómo podrían resolverse.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo u