Introducción a la primavera y sus elementos naturales

Kenya Rosales
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y sustentabilidad.


Sesión 1: Introducción a la primavera y sus elementos naturales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán los elementos naturales de la primavera y su importancia para la vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre la primavera, preguntando a los alumnos qué saben sobre esta estación del año. Luego, explicar brevemente qué es la primavera y sus características principales.



  2. Identificación de los elementos naturales: Mostrar imágenes de los elementos naturales de la primavera (aire, sol, agua y suelo) y preguntar a los alumnos qué función cumplen en esta estación. Promover la participación activa de los alumnos y fomentar la discusión en grupo.



  3. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con cada elemento natural. Por ejemplo, abrir las ventanas para sentir el aire fresco de la primavera, observar cómo los rayos del sol calientan el ambiente, jugar con agua para entender su importancia en el ciclo de la vida y tocar el suelo para entender su importancia en el crecimiento de las plantas.




Sesión 2: Cuidado y conservación de la naturaleza en primavera (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar y conservar la naturaleza durante la primavera.


Actividades:



  1. Conversación sobre el cuidado de la naturaleza: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza durante la primavera. Preguntar a los alumnos qué acciones pueden realizar para cuidar el medio ambiente y promover la discusión en grupo.



  2. Actividad: R