Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los aprendizajes esperados, los recursos y las estrategias didácticas para alcanzarlos, así como las formas de evaluación para medir el logro de los objetivos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energías y su importancia en la vida cotidiana. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de energía mecánica: Cinética y potencial.


• Ejemplificar casos donde se conserve la energía mecánica y explicar la razón de ello.


• Realizar una práctica experimental donde se demuestre la conservación de la energía mecánica.


• Realizar preguntas de reflexión para que los alumnos analicen y describan los casos donde se conserva la energía mecánica.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de ejemplos cotidianos donde se conserve la energía mecánica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un caso donde la energía mecánica se conserve y presentarlo en la siguiente clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de socialización donde los alumnos compartan los casos de conservación de energía mecánica que investigaron.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico de conservación de energía mecánica.


• Cada grupo debe realizar una investigación sobre el caso asignado y preparar una exposición