La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Uso de la metodología de aprendizaje basado en problemas para prevenir las adicciones en adolescentes de secundaria.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico para resolver problemas.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con las adicciones en adolescentes.


• Debate grupal sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.


• Explicación de la metodología de aprendizaje basado en problemas y su relación con el tema principal.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las problemáticas presentadas y la importancia de abordarlas de manera creativa.


• Asignación de la tarea de identificar una situación problemática de la comunidad para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las situaciones problemáticas identificadas por los alumnos.


• Selección de una situación problemática que será trabajada en el proyecto comunitario.


• Definición de los roles y responsabilidades de cada alumno en el proyecto.

Desarrollo:

• Investigac