Introducción al tema

Priscila Josefina Villarruel
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de comprender la estructura y elementos principales de un texto argumentativo y utilizar los nexos adecuados para expresar sus propias opiniones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto en el que deberán escribir un texto argumentativo sobre un tema de interés para la comunidad escolar.



  2. Discusión en grupo: Guiar a los estudiantes para que elijan tres posibles temas para su texto argumentativo. Fomentar la participación y el pensamiento crítico, animándolos a argumentar a favor o en contra de cada tema propuesto.



  3. Votación: Llevar a cabo una votación para elegir el tema principal del proyecto comunitario. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.




Actividades interdisciplinarias:



  • Lengua: Analizar la estructura de un texto argumentativo y los nexos empleados para introducir los argumentos.

  • Ciencias Sociales: Investigar sobre la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones comunitarias.


Sesión 2: Producción de textos argumentativos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de escribir un texto argumentativo utilizando los nexos adecuados y expresando sus propias opiniones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisión de la estructura de un texto argumentativo: Recordar a los estudiantes los elementos principales de un texto argumentativo y la importancia de utilizar nexos adecuados.



  2. Organización de ideas: Guiar a los estudiantes para que organicen sus ideas sobre el tema elegido, utilizando un esque