Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realizar una pequeña actividad de reconocimiento del territorio: pedir a los alumnos que nombren y señalen en un mapa el lugar donde viven.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que van a aprender sobre sus características personales y cómo esas características se relacionan con su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen y compartan las características que consideran relevantes sobre sí mismos.


• Fomentar el respeto y la valoración de las características individuales y de los demás.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve puesta en común de las características mencionadas por los alumnos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al compartir sus características personales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que recolecten fotografías de su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, así como de personas cercanas que consideren importantes en su identidad personal.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de la activid