Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Alicia Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la igualdad.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la discriminación y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la discriminación y por qué es importante abordar este tema.
- Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten en carne propia cómo se siente ser excluido o discriminado.
- Reflexión: Comentar en grupo las experiencias vividas en la dinámica y resaltar la importancia de tratar a todas las personas con respeto y dignidad.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre situaciones de discriminación en el aula.
Actividades:
- Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de discriminación que han ocurrido en aulas de primaria.
- Análisis de los casos: En parejas, los alumnos discutirán las causas y consecuencias de cada caso de discriminación.
- Puesta en común: Compartir en grupo las conclusiones de cada pareja y generar un listado de compromisos para evitar la discriminación en el aula.
Sesión 3:
Objetivo: Identificar situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad.
Actividades:
- Salida a la escuela: Los alumnos realizarán una observación en la escuela para identificar posibles situaciones de discriminación.
- Registro de observaciones: Cada alumno tomará nota de las situaciones de discriminación que haya identificado.
- Puesta en común: En grupo, los alumnos compartirán las situaciones de discriminación que observaron y reflexionarán sobre posibles soluciones.
Sesión 4:
Objetivo: Identificar situaciones de disc