Introducción al tema y exploración del problema
Viridiana Jacinto
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación ambiental y promover el pensamiento crítico y reflexivo en los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de preservar los ecosistemas y analizarán situaciones de riesgo o amenazas a su preservación.
Actividades:
- Presentación del tema: El profesor explicará brevemente qué son los ecosistemas y su importancia para la vida en nuestro planeta.
- Introducción del problema: El profesor presentará el problema "El cuidado del medio ambiente". Se discutirán las posibles causas locales de deterioro de los ecosistemas, como la contaminación, la deforestación, entre otros.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y seleccionarán un ecosistema local para analizar. Investigarán sobre las amenazas y riesgos que enfrenta dicho ecosistema.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán preguntas de reflexión sobre las posibles causas locales de dichas amenazas.
Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las causas locales y las posibles consecuencias de las amenazas a los ecosistemas.
Actividades:
- Recapitulación: El profesor recordará las preguntas generadas en la sesión anterior y las anotará en el pizarrón.
- Lluvia de ideas: Los alumnos, en grupos, compartirán sus reflexiones y agregarán más causas y consecuencias que identifiquen.
- Organización de la información: En grupo clase, se organizarán las causas y consecuencias identificadas en un cuadro de doble entrada.
- Reflexión y debate: Se realizará un debate en clase sobre las posibles soluciones