Salud sexual y reproductiva en adolescentes

ADRIANA CRUZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.


Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Temas a abordar: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes, sistema reproductor femenino.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema e introducción a la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos prevenir las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia?

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Componentes y funciones del sistema reproductor femenino



  • Explicación teórica sobre el sistema reproductor femenino y sus principales componentes (órganos sexuales internos y externos).

  • Actividad práctica: Observación de imágenes o modelos del sistema reproductor femenino y etiquetado de sus componentes.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre las funciones de cada componente del sistema reproductor femenino y elaboración de un informe o presentación breve.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación en clase.


Sesión 2: Prevención de infecciones