Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Aula invertida.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: recursos literarios en la lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: mostrar un video corto que relate una historia familiar, escolar o comunitaria para despertar el interés y la empatía de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los principales recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos para describir vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Actividad de identificación de recursos literarios: los alumnos leerán algunos fragmentos de textos y deberán identificar qué recursos literarios se utilizan en ellos.


• Debate y reflexión sobre cómo los recursos literarios pueden potenciar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán crear un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir sus propios vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de algunos textos creados por los alumnos como ejemplo de buen uso de los recursos literarios.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos compartirán sus textos, los leerán en voz alta y recibirán retroalimentación constructiva de sus compañeros.


• Actividades creativas: los grupos deberán crear una representación