Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Enfoque por competencias.

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de primaria.

PDA: Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Rezago Educativo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una canción o poema relacionado con el tema y preguntarles qué elementos rítmicos y melódicos identifican en el texto.
   
   
   • Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas para evaluar el nivel de conocimiento y comprensión de los elementos rítmicos y melódicos en los textos poéticos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición teórica: Explicar a los estudiantes los diferentes elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos poéticos, como ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera. Utilizar ejemplos concretos para facilitar la comprensión.
   
   
   • Aplicación práctica: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes poemas, canciones y juegos de palabras. Cada grupo deberá identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos presentes en el texto asignado. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Socialización de resultados: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos asignados. Aclarar dudas y fomentar la participación acti