Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar sumas y restas en la vida diaria.
   
   
   • Introducir el problema: "Sumas y restas". Explicar que en esta clase vamos a trabajar en resolver situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas.
   
   
   • Mostrar una situación problemática en la pizarra y solicitar a los alumnos que analicen la situación y piensen en posibles estrategias para resolverla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas.
   
   
   • Los alumnos deben trabajar en equipo para resolver las situaciones problemáticas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional. Deben registrar sus procedimientos y resultados en una hoja de trabajo.
   
   
   • El profesor debe circular por los grupos para brindar apoyo y guiar a los alumnos en el proceso de resolución.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus procedimientos y resultados con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver las situaciones problemáticas.
   
   
   • Resaltar la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta como operacion