Exploración de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Exploración de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Observar y reconocer expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias que son comunes en la comunidad y en otras.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación de la temática de la clase: la diversidad lingüística en la comunidad.
   
   
   
   



2. Introducción y motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una dinámica de juego de palabras en español y en otras lenguas originarias, para despertar el interés de los estudiantes.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión y su importancia para entender la diversidad cultural y lingüística en la comunidad.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (25 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en grupos pequeños, realizarán una investigación en la comunidad para identificar las lenguas originarias que se hablan y las expresiones más comunes en cada una.
   
   
   • Se proporcionará a los estudiantes una guía con preguntas orientadoras para la investigación, como por ejemplo: ¿Cuáles son las lenguas originarias que se hablan en la comunidad?, ¿Qué expresiones comunes se utilizan en cada una de estas lenguas?, ¿Cuáles son las similitudes y diferencias con el español?
   
   
   • Los estudiantes deberán registrar la información recopilada y seleccionar algunas expresiones para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos presentarán las expresiones que han encontrado y las compartirán con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de valorar y reconocer la diversidad lingüí