Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Camila Gutierrez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.


Secuencia Didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico


Objetivo: Los alumnos identificarán las características y elementos del pensamiento estratégico a través de la resolución de problemas lúdicos.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento estratégico y la importancia de tomar decisiones asertivas en diferentes situaciones.

  • Dinámica de juego: Realizar un juego grupal en el que los alumnos deban tomar decisiones estratégicas para ganar.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar y cuál fue la importancia de tomar decisiones estratégicas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Entregar a los alumnos una serie de problemas lúdicos (rompecabezas, juegos de mesa, etc.) y pedirles que trabajen en parejas para resolverlos. Deberán discutir y tomar decisiones estratégicas para encontrar soluciones.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características y elementos del pensamiento estratégico que identificaron durante la actividad anterior.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Plenaria: Pedir a algunos alumnos que compartan las conclusiones de su grupo sobre el pensamiento estratégico.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden aplicar el pensamiento estratégico en su vida cotidiana.


Sesión 2: Desarrollo del pensamiento creativo


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de pensamiento creativo a través de la resolución de problemas y la generación de nuevas ideas.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior: Hacer una breve recapi