Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

C. Osvaldo Mendoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y debe fomentar la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Objetivo: Indagar y describir las características de los componentes del Sistema Solar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema a trabajar.

    • Presentación de una imagen del Sistema Solar y motivación para despertar el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo de la indagación (30 minutos):



    • División de los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entrega de tarjetas con preguntas sobre diferentes componentes del Sistema Solar (planetas, sol, satélites, asteroides).

    • Cada grupo deberá investigar sobre el componente asignado utilizando diferentes recursos (libros, internet, enciclopedias, etc.).

    • En base a la información recolectada, los grupos deberán responder a las preguntas y recopilar datos relevantes sobre las características de su componente.



  3. Puesta en común (5 minutos):



    • Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.

    • El docente guía la discusión y promueve preguntas adicionales para profundizar en el tema.




Sesión 2:


Objetivo: Representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar.


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • Se retoma la información investigada y discutida en la sesión anterior para recordar y reforzar los conceptos aprendidos.



  2. Construcción de modelos (30 minutos):



    • Los estudiantes llevarán a cabo la construcción de modelos de los diferentes componentes del Sistema Solar utilizando materiales como papel, cartón, plastilina, entre otros.

    • Se les proporcionarán las instrucciones necesari