Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Martha Alicia Nuncio
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema: "El cuidado de los ecosistemas y su importancia para el bienestar de la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante su cuidado.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: "El cambio climático y la pérdida de ecosistemas terrestres y acuáticos están ocasionando una escasez de recursos naturales y una contaminación cada vez mayor. ¿Cómo podemos contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas?"

  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet u otros materiales que puedan utilizar para su investigación.

  • Dar tiempo a los grupos para realizar la investigación y recopilar información relevante.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para disminuir el deterioro de los ecosistemas.