Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Martha Alicia Nuncio
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Saludo y presentación del tema: "El cuidado de los ecosistemas y su importancia para el bienestar de la comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante su cuidado.
Desarrollo:
- Presentación del problema: "El cambio climático y la pérdida de ecosistemas terrestres y acuáticos están ocasionando una escasez de recursos naturales y una contaminación cada vez mayor. ¿Cómo podemos contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas?"
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet u otros materiales que puedan utilizar para su investigación.
- Dar tiempo a los grupos para realizar la investigación y recopilar información relevante.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para disminuir el deterioro de los ecosistemas.