Introducción al tema - 45 minutos

Melina Granados
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación centrada en el estudiante y promover la participación activa y el pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos harán preguntas sobre los seres vivos y explorarán diferentes formas de encontrar respuestas que tengan sentido.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales" a través de una breve conversación.

    • Planteamiento del problema: "¿Alguien puede describir a un ser vivo?".



  2. Exploración (25 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo para generar preguntas sobre los seres vivos.

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños y entrega de tarjetas con imágenes de diferentes seres vivos.

    • Los alumnos observarán las imágenes y formularán preguntas sobre los seres vivos representados en las tarjetas.

    • Los grupos compartirán las preguntas que hayan generado y se realizará una lista en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre las preguntas generadas y discusión en grupo sobre cómo podrían encontrar respuestas que tengan sentido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar en casa sobre una de las preguntas generadas y traer la información a la clase.




Sesión 2: Investigación y conclusiones - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos pondrán a prueba sus ideas y compartirán sus resultados para encontrar respuestas que tengan sentido sobre los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos compartirán la información que encontra