Introducción al tema

Carolina Acuña
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y éticas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas".

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una característica especial de su familia (costumbre, idioma, tradición) y explicar cómo se siente al respecto.

  • Explicación del objetivo de la clase: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Sesión 2: Explorando nuestra identidad (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán una imagen que represente su identidad personal, considerando aspectos como el lugar donde viven, su origen étnico y cultural, y las personas cercanas.

  • Presentación de los dibujos: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué elementos representan y por qué.


Sesión 3: La importancia de la lengua y las costumbres familiares (45 minutos)



  • Presentación de imágenes: Se mostrarán imágenes que representen diferentes idiomas y costumbres alrededor del mundo.

  • Debate: Se fomentará una discusión sobre la importancia de la lengua y las costumbres familiares en la formación de la identidad personal y en la pertenencia a una comunidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán una pequeña reflexión sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna y practicar sus costumbres familiares.


Sesión 4: Nuestro territorio (45 minutos)



  • Presentación del concepto de territorio: Se explicará qué es