Conflictos vecinales y territoriales en la historia

Luis Gustavo Sanchez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales, cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:
Título: Conflictos vecinales y territoriales en la historia


Objetivo: Identificar las causas, desarrollo y resolución de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente a través de la investigación bibliográfica y el análisis de narraciones orales.


Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de la cultura de paz y la resolución de conflictos.

  2. Introducción al concepto de conflicto vecinal y territorial mediante ejemplos y casos reales.

  3. Formación de equipos de trabajo.

  4. Investigación en fuentes bibliográficas y hemerográficas sobre conflictos vecinales y territoriales históricos y actuales en la comunidad o en otros lugares del país.

  5. Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos investigados.

  6. Presentación de los resultados por parte de cada equipo.


Recursos:



  • Libros, revistas y periódicos.

  • Acceso a internet y dispositivos electrónicos.

  • Papel, lápiz y colores para elaborar el mapa conceptual.


Sesión 2:
Título: El diálogo y la negociación como herramientas de resolución de conflictos


Objetivo: Identificar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos vecinales y territoriales.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conflictos vecinales y territoriales investigados.

  2. Presentación de ejemplos de conflictos resueltos a través del diálogo y la negociación.

  3. Análisis en grupo de las estrategias utilizadas en dichos ejemplos.

  4. Simulación de una situación de conflicto en el aula, donde los estudiantes deberán poner en prá