Reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo: Que los alumnos muestren interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorporen a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del problema: El alumno no reconoce las letras de su nombre. Preguntar si alguno de los niños ha pasado por una situación similar.


• Explicación de la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes formas de comunicación (ejemplo: habla, lenguaje de señas, escritura).


• Realización de una actividad grupal: cada alumno debe dibujar o escribir cómo se dice "hola" en su lengua materna o en la de su familia.


• Intercambio de dibujos o escritos entre los alumnos para que aprendan diferentes formas de saludo.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿qué palabras o frases nuevas aprendimos hoy? ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras lenguas diferentes?


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: cada alumno deberá intentar aprender una palabra o frase en un idioma diferente al suyo.

Sesión 2: Incorporación de palabras o frases o señas a la comunicación

Objetivo: Que los alumnos incorporen palabras o frases o señas en un idioma diferente al suyo a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: cada alumno comparte la palabra o frase que aprendió en un idioma diferente.

2. Desarrollo (25 m