Introducción al México posrevolucionario
Samantha Martinez
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo se modificó la vida cotidiana después de la lucha armada del movimiento de revolución, cómo cambiaron los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños y qué es la escuela rural mexicana, cómo se divertían las personas, cuáles eran las expresiones culturales y artísticas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1: Introducción al México posrevolucionario
Objetivo: Comprender el contexto histórico, social y cultural de México durante el periodo posrevolucionario.
Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema: "Imaginen que son historiadores y que se les ha encomendado investigar sobre la vida cotidiana en México después de la revolución. ¿Cuáles son las preguntas que les gustaría responder?"
- Discusión en grupo sobre las preguntas e ideas iniciales de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Investigación y exploración de fuentes (bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones) en línea y en la biblioteca del aula.
- Trabajo en parejas para recopilar información sobre los aspectos mencionados en el objetivo.
- Registro de la información en una tabla o cuadro comparativo.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada pareja.
- Reflexión sobre la importancia de la investigación y uso de fuentes para obtener información histórica confiable.
Sesión 2: Impacto de la guerra en la vida cotidiana
Objetivo: Analizar los estragos que dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos de México posrevolucionario.
Inicio (10 minutos):
- Recuento de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del problema: "Imaginen que son niños que vivieron en México durante la revolución y la posrevolución. ¿Cómo creen que la guerra afectó su vida cotidiana?"
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de testimonios o fragmentos de libros que relaten las experiencias de personas durante la guerra.
- Trabajo en pequeños grupos para reflexionar y discutir sobre