Introducción al tema y diagnóstico inicial

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Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Enseñanza para la Comprensión.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.



  • Iniciar la clase explicando brevemente qué es la democracia y cómo se aplica como forma de gobierno en México.

  • Presentar a los alumnos el problema a resolver durante el desarrollo de la unidad: ¿cómo ha evolucionado la forma de gobierno en México y cómo se ha construido la democracia a lo largo de la historia?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben o creen saber sobre el tema.

  • Aplicar una breve evaluación diagnóstica en la que los alumnos respondan preguntas relacionadas con el tema.


Sesión 2: El fin del porfiriato y la Revolución Mexicana (45 minutos)


Objetivos de la sesión: Conocer y analizar el fin del porfiriato y los antecedentes de la Revolución Mexicana.



  • Presentar a los alumnos el contexto histórico previo a la Revolución Mexicana y los principales problemas sociales y políticos del país.

  • Mostrar imágenes y documentos que evidencien la situación de desigualdad y abuso de poder durante el porfiriato.

  • Realizar una actividad de análisis de documentos históricos en la que los alumnos identifiquen las principales causas y consecuencias del fin del porfiriato.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las acciones y los líderes de la Revolución Mexicana.


Sesión 3: La Constitución de 1917 y sus principios (45 minutos)


Objetivos de la sesión: Conocer y analizar los principios de la Constitución de 1917 y su importancia en la construcción de la democracia en México.



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