Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Mariela Labrador- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque integrado:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Dialogar sobre las transformaciones que han tenido distintos espacios escolares y del resto de la comunidad a partir de cambios impulsados a través de los lenguajes artísticos como murales, esculturas, teatro callejero, recitales o bailes al aire libre.
Problema a atender: El cuidado del agua.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al problema del cuidado del agua y su importancia para la comunidad.
- Explicación de la metodología de Proyecto comunitario.
- Discusión en grupo sobre ideas para mejorar la escuela y el resto de la comunidad a través de propuestas artísticas relacionadas con el agua.
- División de la clase en grupos para desarrollar una propuesta específica.
- Planificación y diseño de la propuesta en cada grupo.
- Presentación de las propuestas al final de la sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Durante la sesión, se evaluará la participación activa de los alumnos en la discusión y planificación de las propuestas. Se registrarán las contribuciones y el nivel de participación de cada estudiante.
Presentación de propuestas: Se evaluará la calidad y originalidad de las propuestas presentadas por cada grupo. Se tendrán en cuenta elementos como la creatividad, la viabilidad y la conexión con el tema del cuidado del agua.
Es importante recordar que esta planeación es un ejemplo y puede adaptarse según las necesidades y características de los alumnos y la institución educativa.