Introducción al tema y análisis del problema

Angy Caballero
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y promover la igualdad de género, la inclusión y el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la atención a las necesidades básicas como parte de los derechos humanos y analizar el problema del estudio del plato del bien comer y los alimentos saludables.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que todos tenemos (alimentación, vivienda, educación, etc.) y cómo están relacionadas con los derechos humanos.

  2. Presentar el problema a los estudiantes: "En nuestro país, muchos niños y niñas no tienen una alimentación saludable y suficiente. Queremos investigar cómo podemos ayudar a mejorar esta situación".

  3. Formar equipos de trabajo y entregar a cada grupo el problema para que lo analicen y planteen posibles soluciones.

  4. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus ideas y soluciones propuestas.

  5. Reflexionar sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo está relacionada con el ejercicio de los derechos humanos.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar sobre el plato del bien comer y los alimentos saludables, así como las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos relacionados con la atención a las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el plato del bien comer y los alimentos saludables.

  2. Proveer recursos como libros, internet y folletos para que los estudiantes realicen su investigación.

  3. Realizar una lluvia