Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y cognitivas.

Sesión 1:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y establecer las reglas de convivencia para la sesión.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una característica que comience con la misma letra de su nombre.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres escritos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y comenten si encuentran alguna similitud o diferencia entre los nombres.
   
   
   • Promover una breve discusión sobre los diferentes nombres y sus características.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con su nombre escrito.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen su nombre y realicen las siguientes acciones:
     a. Identificar si su nombre es largo o corto.
     b. Buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
     c. Identificar sus iniciales.
     d. Proponer un diminutivo para su nombre.
   
   
   • Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve retroalimentación sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Dar indicaciones para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reforzar la identificación de nombres más largos o cortos que el su