Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

vanessa janeth gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué crees que sucedería si la población de nuestro país aumentara repentinamente en un corto periodo de tiempo?"


Desarrollo (30 minutos):


Fase 1 - Problemática (10 minutos):



  • Presentación del problema central: "En nuestro país, hemos experimentado un gran crecimiento de la población, lo que ha generado una alta tasa de desempleo y discriminación social. ¿Cómo podemos combatir la falta de trabajo y la discriminación en nuestra sociedad?"

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles para fomentar la colaboración.


Fase 2 - Investigación (15 minutos):



  • Los alumnos realizarán una investigación sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países, utilizando información estadística y cartográfica.

  • Se proporcionarán materiales de consulta, como libros, internet y mapas, para que los alumnos puedan obtener información relevante.


Fase 3 - Análisis y reflexión (5 minutos):



  • Los equipos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en los países estudiados.

  • Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para debatir sobre las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre el problema planteado y las posibles soluciones.

  • Los alumnos deberán registrar sus reflexiones y conclusiones en un cuaderno o en una plataforma digital.