Introducción a la multiplicación y división

Andrea Gutierrez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades matemáticas y resolución de problemas de manera autónoma.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar estas operaciones.

  3. Realizar ejemplos en el pizarrón de multiplicación y división, resaltando la relación entre ambas operaciones.

  4. Los alumnos resuelven ejercicios en sus cuadernos, utilizando multiplicación y división.


Sesión 2:
Tema: División exacta


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la operación de la división.

  2. Explicar el concepto de división exacta y cómo identificar cuando una división es exacta.

  3. Realizar ejercicios en el pizarrón y en parejas para practicar la división exacta.

  4. Los alumnos resuelven ejercicios en sus cuadernos, donde deben identificar si una división es exacta o no.


Sesión 3:
Tema: División con resto


Actividades:



  1. Repasar el concepto de división con resto.

  2. Explicar cómo realizar divisiones con resto y cómo interpretar el resultado.

  3. Realizar ejercicios en el pizarrón y en parejas para practicar la división con resto.

  4. Los alumnos resuelven ejercicios en sus cuadernos, donde deben realizar divisiones con resto y escribir el cociente como número decimal.


Sesión 4:
Tema: Multiplicación y división en problemas


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las que se requiere utilizar la multiplicación y la división.

  2. Analizar en grupo cómo resolver cada problema, identificando qué operación se necesita utilizar.

  3. Realiz