Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

género y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Integra el problema de la desintegración familiar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en el desarrollo de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Realizar una dinámica de rompehielos para generar confianza y promover la participación de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos concretos.


• Fomentar la reflexión sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones, especialmente en situaciones de desintegración familiar.


• Promover la empatía hacia las diferentes emociones y sentimientos que puedan surgir en dichas situaciones.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los sentimientos presentes en un caso ficticio de desintegración familiar.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones en torno a las distintas respuestas emocionales que podrían surgir frente a esta problemática.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior y recordar los conceptos trabajados sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas en contextos de desintegración familiar.

Desarrollo:

• Analizar, a