Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emociones creen que representan.


• PDA: Explicar el objetivo principal de la clase, que es recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Desarrollo:

• Sesión de trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una breve escena teatral en la que expresen una emoción relacionada con su entorno familiar. Los alumnos deberán utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo para transmitir dicha emoción.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su escena teatral al resto de la clase y explicará qué emoción están representando y cómo utilizaron el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresarla.

Cierre:

• Reflexión y resumen: Pedir a los alumnos que comenten qué emociones lograron transmitir en sus escenas teatrales y cómo se sintieron al hacerlo.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que en casa recolecten relatos de familiares sobre acontecimientos importantes ocurridos dentro de la comunidad, que servirán de inspiración para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de relatos: Pedir a los alumnos que compartan los relatos que recolectaron en casa y seleccionar uno que les llame la atención para trabajar en una historieta.


• PDA: Explicar q