Cuidado de la salud personal y colectiva

KAREN
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, es decir, abordar aspectos emocionales, sociales y cognitivos de los alumnos.


Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Buscar con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida.

  2. Realizar una pregunta motivadora para generar interés en el tema, por ejemplo: "¿Qué creen que debemos hacer para mantenernos saludables?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar una breve explicación sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen acciones que consideren necesarias para cuidar su salud y la de los demás.

  3. Mostrar imágenes o videos que ilustren prácticas saludables, como lavado de manos, cepillado de dientes, alimentación balanceada y actividad física.

  4. Pedir a los alumnos que se dividan en parejas y elijan una acción saludable para investigar.

  5. Proporcionar a cada pareja materiales (libros, folletos, acceso a internet) para que busquen información científica sobre la acción que eligieron.

  6. Cada pareja deberá elaborar un pequeño cartel o folleto informativo sobre la acción saludable que investigaron.


Cierre (5 minutos):



  1. Cada pareja compartirá su cartel o folleto con el resto de la clase.

  2. Reflexionar sobre la importancia de llevar a cabo estas acciones para cuidar nuestra salud personal y colectiva.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Preguntar a los