Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Diana Hdz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas, así como fomentar la participación activa y reflexiva de los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Preguntar a los estudiantes qué saben sobre estos sistemas y cómo creen que se relacionan con el funcionamiento del cuerpo humano.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos clave: Explicar de manera clara y concisa qué es el sistema nervioso y el sistema endocrino, así como su función en el cuerpo humano.

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano. Los estudiantes deberán buscar información en diferentes fuentes y discutir en grupo sus hallazgos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase, destacando los efectos negativos del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Reflexión y conclusión: Promover una reflexión individual y grupal sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas, a partir de los argumentos presentados en la investigación. Los estudiantes deberán compartir sus aprendizajes por distintos medios, como un mural, una presentación o un video corto.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar