Introducción a los textos instructivos.

Angélica Rivera
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP).


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos y sus características genéricas.
Actividades:



  1. Presentación del tema: explicación breve sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.

  2. Ejemplos de textos instructivos: mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar sus características.

  3. Actividad práctica: los alumnos deben escribir un texto instructivo sencillo sobre cómo hacer un dibujo.
    Recursos: pizarra, ejemplos de textos instructivos, papel y lápices.


Sesión 2:
Tema: Organización de los datos en un texto instructivo.
Objetivo: Enseñar a los alumnos a organizar los datos de manera clara y ordenada en un texto instructivo.
Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: recordar las características generales de los textos instructivos.

  2. Ejercicio práctico: los alumnos deben reorganizar los pasos de un texto instructivo desordenado.

  3. Evaluación grupal: revisar en conjunto los textos instructivos reorganizados por los alumnos.
    Recursos: pizarra, ejemplos de textos instructivos desordenados.


Sesión 3:
Tema: Uso de numerales en los textos instructivos.
Objetivo: Enseñar a los alumnos a utilizar numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.
Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: recordar la importancia de la organización en los textos instructivos.

  2. Ejercicio práctico: los alumnos deben agregar numerales a los pasos de un texto instructivo desordenado.

  3. Evaluación individual: revisar los textos instructivos de los alumnos y verificar el uso correcto de los numerales.
    Recursos: p