Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de intercambiar ideas, establecer acuerdos y respetar la comunicación y perspectivas mediante distintos lenguajes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Presentar el proyecto comunitario y su relación con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


3. Establecer acuerdos y normas para el trabajo colaborativo.

Desarrollo:

1. Realizar una lectura de un cuento o poema relacionado con la temática.


2. Identificar y analizar los recursos literarios presentes en el texto.


3. Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento y aplicación de recursos literarios.

Cierre:

1. Compartir en pequeños grupos los textos creados por los alumnos utilizando los recursos literarios trabajados.


2. Reflexionar sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


3. Plantear posibles proyecto