Las mujeres y sus historias.

Rafael
Ubicación curricular
Contenido Las mujeres y sus historias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la problemática: "Las ideas muy rígidas sobre los roles de género aún determinan las actividades de muchos de nuestros alumnos".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar estereotipos de género y cómo impactan en la sociedad.

  • Motivar a los alumnos a cuestionar y reflexionar sobre la influencia de los roles de género en la historia.


Desarrollo:



  • Introducir el tema "Las mujeres y sus historias". Explicar que se analizarán fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

  • Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la vida y logros de mujeres destacadas en la historia. Los alumnos deberán identificar cuál fue su aporte y cómo rompieron con los roles de género establecidos.

  • Organizar un debate en el que se discutan los estereotipos de género presentes en la sociedad actual y cómo afectan la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la participación de las mujeres en la historia.

  • Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión, como por ejemplo: ¿Cómo han evolucionado los roles de género a lo largo de la historia? ¿Qué obstáculos han enfrentado las mujeres para participar en la sociedad?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de tormenta de ideas para recopilar información sobre los obstáculos que enfrentaron las mujeres en distintos momentos históricos para participar en la sociedad.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumn