Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la temática a trabajar en el proyecto: la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos expresen lo que entienden por fantasía y realidad.


3. Mostrar diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que involucren la fantasía y la realidad, como obras de arte, cuentos populares, canciones, entre otros.


4. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar una manifestación cultural o artística que involucre la fantasía y la realidad en su comunidad.


5. Los equipos deberán realizar una breve presentación en la siguiente sesión, donde compartan lo que han investigado sobre la manifestación cultural o artística.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en la diferenciación entre la fantasía y la realidad en las manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos una leyenda perteneciente a su comunidad, enfatizando en las características que la diferencian de la realidad.


3. Realizar una lectura compartida de la leyenda, incentivando a los alumnos a identificar elementos fantásticos y reales.


4. En grupos, los alumnos deberán analizar la leyenda y crear un mapa conceptual donde destaquen las características de las leyendas, en contraste con la realidad.


5. Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual y explicar brevemente las características de las leyendas.

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