Introducción al tema
Rafael de Jesus Vicente
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la convivencia pacífica y la construcción participativa de acuerdos y reglas.
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus nombres y algo que les guste hacer en grupo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cómo se relaciona con la convivencia pacífica en diferentes ámbitos.
- Presentar una historia o cuento breve que ejemplifique la importancia de los acuerdos y reglas en la convivencia.
- Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes identifiquen normas y acuerdos que consideren importantes para convivir de forma pacífica en el aula.
Sesión 2: Análisis de la problemática y definición del problema
Objetivo: Analizar la problemática de la falta de atención a los diferentes ritmos de aprendizaje y definir el problema a abordar en el proyecto.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan situaciones en las que han experimentado dificultades debido a la falta de atención a los diferentes ritmos de aprendizaje.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar las principales causas y consecuencias de esta problemática.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y juntos definirán el problema específico a abordar.
Sesiones 3-5: Investigación y diseño de soluciones
Objetivo: Investigar y diseñar soluciones para abordar la problemática identificada.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes estrategias y métodos de trabajo que