Estimulación Psicomotriz a través de la Musicoterapia

Majo Vargas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Aprendizaje Servicio


Secuencia Didáctica: Estimulación Psicomotriz a través de la Musicoterapia


Sesión 1: Exploración de movimientos y ritmos básicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán experimentar y controlar movimientos precisos y coordinados al ritmo de la música.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Conversación sobre la importancia de moverse y coordinar los movimientos.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Explicación de la importancia de la musicoterapia para la estimulación psicomotriz.

    • Presentación de diferentes ritmos y melodías a través de canciones infantiles.

    • Los alumnos realizarán ejercicios de coordinación y precisión de movimientos siguiendo el ritmo de la música, como saltar, aplaudir, girar, etc.

    • Se promoverá la participación activa de todos los alumnos.



  3. Cierre (5 min):



    • Reflexión sobre lo aprendido y lo divertido que fue realizar los movimientos al ritmo de la música.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Integración de movimientos al ritmo de la música (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán combinar diferentes movimientos y coordinarlos con mayor precisión al ritmo de la música.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Conversación sobre la importancia de practicar para mejorar la precisión y coordinación de los movimientos.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Introducción de nuevos ritmos y melodías a través de canciones y juegos musicales.

    • Los alumnos realizarán ejercicios de coordinación y precisión de movimientos más complejos, como saltar en un pie, hacer movimientos con las manos y pies al mismo tiempo,