Introducción al lenguaje técnico y consenso en su uso.

Nyx
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.


Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje técnico y consenso en su uso.
Objetivo: Comprender la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso en diferentes contextos.


Fase de inicio (15 minutos):



  • Presentación de la clase y los objetivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación técnica en la vida cotidiana.


Fase de desarrollo (25 minutos):



  • Explicar y ejemplificar el concepto de lenguaje técnico.

  • Realizar un juego de roles donde los alumnos simulen diferentes escenarios donde la comunicación técnica es esencial.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

  • Asignar como tarea que los alumnos investiguen ejemplos de lenguaje técnico en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Formas de representación y comunicación de ideas.
Objetivo: Proponer formas de representación y comunicar ideas utilizando el lenguaje técnico.


Fase de inicio (15 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan los ejemplos de lenguaje técnico que encontraron.


Fase de desarrollo (25 minutos):



  • Presentar diferentes formas de representación y comunicación técnica, como diagramas, planos, esquemas, entre otros.

  • Dividir a los alumnos en grupos para que elijan un tema relacionado con el acoso y propongan una forma de representarlo utilizando el lenguaje técnico.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Presentación y socialización de las propuestas de representación de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas de las di