Introducción al tema y exploración del entorno

Azucena Yañez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las características geográficas y culturales de su entorno, a través de la observación y análisis de imágenes y relatos.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: El docente explica a los alumnos que van a aprender sobre la caracterización y localización del territorio donde viven, así como las formas culturales y cambios históricos que se han desarrollado en su comunidad.

  2. Actividad de observación: Los alumnos observan imágenes y fotografías de paisajes característicos de su comunidad, así como de elementos culturales representativos de la región.

  3. Análisis de imágenes: Se fomenta la discusión y reflexión en grupo sobre las características de los paisajes y elementos culturales observados. Los alumnos identifican aspectos como el tipo de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales, entre otros.

  4. Relato de experiencias: Los alumnos comparten relatos y experiencias personales relacionadas con el entorno, como visitas a parques, ríos, lagos, centros culturales, etc.

  5. Elaboración de un mapa conceptual: En grupo, los alumnos elaboran un mapa conceptual que sintetice las características geográficas y culturales de su entorno.


Sesión 2: Investigación y análisis de la historia y organización política (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán y analizarán la historia y organización política de su comunidad, con el fin de comprender los cambios históricos y su conformación actual.


Secuencia didáctica:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en