Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:

Objetivo de la planeación:
Los alumnos de Preescolar 2º se relacionarán con la naturaleza y considerarán la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo), a través de la atención al problema de la escasez de agua en la escuela, favoreciendo la construcción de una conciencia socioambiental.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren la importancia del agua para la vida y la escasez de agua en distintas partes del mundo.


• Planteamiento del problema: Se les informa a los alumnos que en la escuela se está presentando un problema de escasez de agua y se les pide que reflexionen sobre las posibles soluciones.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes formas de conservar y regenerar el agua en la escuela.


• Registro de ideas: Cada equipo registra sus ideas en un cartel y las presenta al resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de ideas: Los equipos presentan sus ideas al resto del grupo y se genera una discusión sobre cuáles podrían ser las mejores soluciones para el problema de la escasez de agua en la escuela.


• Elaboración de un plan de acción: Entre todos, se elabora un plan de acción para implementar las soluciones propuestas. Se establecen tareas específicas para cada equipo.


• Implementación del plan: Los equipos comienzan a implementar las soluciones propuestas, como por ejemplo, recolección de agua de lluvia, reutilización del agua, uso responsable del agua, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Seguimiento y evaluación: Se revisa cómo se está llevand