Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto entre los estudiantes.

Planeación de clase - Aula de Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de nuestra identidad?"


• Motivación con una breve historia de una persona que ha tenido que enfrentarse a la influencia de los grupos sociales y culturales en su identidad.


• Brainstorming en el que los estudiantes compartan sus ideas previas sobre el tema.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 miembros.


• Asignación de roles a cada integrante del grupo: investigador, líder, comunicador, organizador.


• Entrega de material de apoyo (textos, videos, imágenes) sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad juvenil.


• Investigación en línea y selección de información relevante para responder a la problemática planteada.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las diferentes influencias y cómo afectan la identidad juvenil.

Cierre:

• Presentación en plenaria de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las investigaciones.


• Reflexión sobre la importancia de la construcción de la propi