El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

derechos humanos y enfoque de género.

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la integridad y por qué es importante protegerla.


• Presentación de conceptos clave: maltrato, abuso, bullying, explotación sexual.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben identificar situaciones de riesgo en su entorno escolar y en su comunidad.


• Tarea: Investigar sobre las instancias en las que se puede solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten la información que encontraron sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Actividad de análisis: Los alumnos deben identificar las características de cada una de las instancias mencionadas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos simulan situaciones en las que necesitarían solicitar ayuda y/o denunciar.


• Tarea: Realizar una entrevista a un adulto de confianza para conocer su opinión sobre la importancia de proteger la integridad de las personas.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad de análisis: Los alumnos deben identificar las similitudes y diferencias en las respuestas de los adultos entrevistados.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben pensar en acciones concretas que pueden realizar para prevenir el maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.


• Tarea: Diseñar un cartel o folleto que promueva la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

Sesión 4:

• Revisión de los carteles o folletos diseñados por los alu