Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y sociales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Motivación: Muestra a los alumnos diferentes cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre temas relacionados con sus entornos familiar, escolar o comunitario.


• Planteamiento del PDA: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en su entorno.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos y ejemplos de recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, personificación, hiperbole, ironía, entre otros.


• Actividad de identificación de recursos literarios: Los alumnos leerán diferentes fragmentos de cartas y biografías para identificar los recursos literarios presentes en ellos.


• Ejercicio de aplicación: Los alumnos tendrán que escribir un fragmento de una carta o biografía utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus fragmentos escritos y explicarán los recursos literarios que utilizaron.


• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar una carta o biografía en casa y analizar los recursos literarios presentes en ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los recursos literarios identificados en las cartas o biografías que trajeron de casa.


• Planteamiento del problema: La necesidad de apre