Procesos técnicos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y la reflexión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: procesos técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes ejemplos de sistemas técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Introducir el problema de la vida saludable y su relación con los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


• Cada grupo se encargará de investigar las características y procesos de un sistema técnico en particular, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


• Los grupos deberán recopilar información, realizar entrevistas a expertos y elaborar una presentación para compartir sus hallazgos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las características y procesos de los diferentes sistemas técnicos.


• Relacionar los sistemas técnicos con el problema de la vida saludable y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los hallazgos de la sesión anterior y su relación con el problema de la vida saludable.


• Introducir el concepto de aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas sociales.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos deberán identificar un problema específico relacionado con la vida saludable en su comunidad.


• Diseñar un proyecto de aprendizaje servicio que utilice los procesos técnicos para abordar dicho problema.


• Cada grupo