Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP).

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa la comunicación y cómo se puede representar técnicamente.


• Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.


• Explicar el objetivo de la clase: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con el funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.


• Presentar el contenido teórico sobre diferentes tipos de representación técnica (planos, diagramas, esquemas, etc.).

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un proyecto técnico (puede ser una estructura, un sistema mecánico, un circuito eléctrico, etc.).


• Pedir a los grupos que elaboren una representación gráfica de su proyecto, utilizando los conocimientos adquiridos sobre representación técnica.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la elaboración de las representaciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su representación gráfica al resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las diferentes representaciones presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en el ámbito de las producciones técnicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la clase anterior: Comunicación y representación técnica.


• Presentar el problema a trabajar: habilidad matemática. Explicar cómo las habilidades matemáticas pueden ser aplicadas en la elaboración de representaciones técnicas.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos analizarán y resolverán un problema que requiere utilizar habilidades matemáticas relacionadas con la representación técnica (por