Introducción al tema

Kevin Alexis Gallegos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, y promover el pensamiento crítico y creativo en los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos usar la multiplicación y la división en nuestra vida diaria?"

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones en las que utilizamos la multiplicación y la división.

  • Explicación de los conceptos básicos de multiplicación y división, resaltando su relación como operaciones inversas.

  • Actividad individual: Resolver problemas sencillos de multiplicación y división en sus cuadernos.

  • Puesta en común de las soluciones encontradas.


Sesión 2: Multiplicación (45 minutos)



  • Revisión de la multiplicación como suma repetida.

  • Explicación del algoritmo de la multiplicación.

  • Actividad grupal: Resolución de problemas de multiplicación en pequeños grupos.

  • Puesta en común de las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.


Sesión 3: División (45 minutos)



  • Revisión de la división como reparto equitativo.

  • Explicación del algoritmo de la división.

  • Ejemplos de divisiones sin residuo.

  • Actividad individual: Resolver divisiones sin residuo en sus cuadernos.

  • Puesta en común de las soluciones encontradas.


Sesión 4: División con residuo (45 minutos)



  • Explicación de divisiones con residuo.

  • Ejemplos de divisiones con residuo.

  • Actividad grupal: Resolución de problemas de división con residuo en pequeños grupos.

  • Puesta en común de las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.


Sesión 5: Relación entre multiplicación y división (45 minutos)



  • Explicación de la relación entre multiplicación y división como operacione