Introducción al tema

Plan de clase

Iniciaré la planeación de las tres sesiones de 45 minutos cada una, en las cuales trabajaré el tema de multiplicación y división, su relación como operaciones inversas, con el objetivo de que los alumnos logren resolver situaciones problemáticas vinculadas a dividir números decimales entre naturales. Además, consideraré la metodología de Aprendizaje por indagación y abordaré el problema del desinterés y dificultad al trabajar con divisiones y multiplicaciones.

Sesión 1: Introducción al tema

• Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema del desinterés y dificultad al trabajar con divisiones y multiplicaciones.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre por qué creen que tienen dificultades o desinterés en estas operaciones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en las que puedan aplicar multiplicación y división.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la división de números decimales entre naturales.


• Los alumnos deberán resolver la situación problemática en sus grupos, utilizando estrategias de multiplicación y luego división.


• Fomentar la discusión entre los grupos, para que compartan sus estrategias y resultados.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común, en la que cada grupo comparta su solución y explique su estrategia.


• Hacer énfasis en la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2: Reforzamiento del tema

• Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando la relación entre multiplicación y división como